Werkwijze studiebegeleiding
Iedere leerling leert anders. Daarom starten we altijd met een persoonlijke aanpak, waarbij we samen kijken naar wat een leerling nodig heeft om weer met vertrouwen en structuur aan school te werken.
Kennismaking en intake
We beginnen met een intakegesprek met ouders en leerling. Tijdens dit gesprek maken we kennis, bespreken we de hulpvraag en brengen we wensen en doelen in kaart.
Leerlingen krijgen een vragenlijst over executieve functies. Hierbij kijken we onder andere naar:
- plannen en organiseren
- concentratie
- motivatie
- leren leren
- omgaan met huiswerk en toetsen
De leerling vult deze vragenlijst in tijdens de eerste les. Ouders ontvangen een versie voor thuis, zodat we een compleet beeld krijgen.
Persoonlijk begeleidingsplan
Op basis van de intake en de vragenlijsten stellen we een duidelijk plan op met persoonlijke doelen en aandachtspunten. Dit verslag wordt gedeeld met ouders en — indien gewenst — met de mentor.
Werkwijze bijles
Bijles is meer dan alleen uitleg geven. We kijken samen naar wat een leerling nodig heeft om de stof écht te begrijpen en met meer zelfvertrouwen aan school te werken.
Intake en kennismaking
We starten met een intakegesprek met ouders en leerling. Hier bespreken we de uitdagingen, doelen en verwachtingen.
Analyse van de leerstof
Tijdens de eerste les bekijken we:
- de gebruikte lesmethode op school
- waar eventuele achterstanden zitten
- welke onderwerpen extra aandacht nodig hebben
- waar we het beste mee kunnen starten
Betrokkenheid van ouders en school
Ouders en mentoren ontvangen maandelijks een kort overzicht van:
- de behandelde stof
- de voortgang
- aandachtspunten
- tips voor thuisstudie
Ook besteden we aandacht aan werkhouding, motivatie en studieaanpak — zowel thuis als op school.